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呼(hu)和浩特市第三十八中学2020年高中招(zhao)生简章
                      
作者:   来历:  日期:2019-08-06 14:37:18   点击: 

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内蒙(meng)古自治区树模性通(tong)俗高等中学

呼和浩特市“十三五”教导科研立异尝试基地(di)校

呼(hu)和浩特(te)市“特(te)点(dian)黉舍(she)”

天下毽球勾当树模黉舍

国度(du)级足球树模校

 

黉舍简介

呼(hu)和浩特(te)市第(di)三(san)十(shi)八(ba)中(zhong)学(xue)是内蒙古自(zi)治区(qu)树模性(xing)通(tong)俗高等中(zhong)学(xue),始建于1986年(nian),位于新城区(qu)连合小区(qu)迎新东路。三(san)十(shi)多年(nian)来,黉(hong)舍几经变化(hua),办(ban)学(xue)范围不时扩展,社(she)会(hui)影(ying)响力一日(ri)千里,慢慢生长成为一所(suo)具备光鲜办(ban)学(xue)特(te)点和稠密文化(hua)气味(wei)、进步前辈办(ban)学(xue)理念(nian)和薄弱(ruo)师资步队(dui)、古代化(hua)讲授(shou)举措办(ban)法和杰出(chu)社(she)会(hui)对劲度的完全中(zhong)学(xue)。

黉(hong)舍(she)现有45个讲(jiang)授(shou)班(ban),先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)2400人(ren),教(jiao)职工226人(ren),此中国度级(ji)优异教(jiao)员(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)3人(ren),自治(zhi)区(qu)主(zhu)干(gan)(gan)教(jiao)员(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)5人(ren),市、区(qu)级(ji)学科带头人(ren)、讲(jiang)授(shou)妙手(shou)58人(ren),高(gao)等(deng)教(jiao)员(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)65人(ren),当选呼市“名(ming)师(shi)(shi)工程(cheng)(cheng)”主(zhu)干(gan)(gan)教(jiao)员(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)43人(ren),收费师(shi)(shi)范生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)员(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)28人(ren),62位(wei)教(jiao)员(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)具(ju)有国度级(ji)心思(si)征询(xun)师(shi)(shi)称呼。黉(hong)舍(she)秉持“为先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)毕生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)筑基 伴师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)配合生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)长(zhang)”的(de)(de)(de)办(ban)学理(li)(li)念,固守(shou)“志存高(gao)远(yuan) 博雅健(jian)行”的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)训,以培育(yu)“品德完全、志存高(gao)远(yuan)、身心安康、行动文(wen)雅”的(de)(de)(de)毕业(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)为方针(zhen),构成了(le)(le)“讲(jiang)授(shou)特点(dian)——‘一二五’自立讲(jiang)堂(tang)(tang)、教(jiao)导特点(dian)——文(wen)化(hua)引领(ling)+先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自立办(ban)理(li)(li)、体(ti)育(yu)特点(dian)——毽球勾(gou)当文(wen)化(hua)”三大特点(dian)教(jiao)导体(ti)系(xi)。“导学案”自立讲(jiang)堂(tang)(tang)形式,进(jin)(jin)修(xiu)(xiu)(xiu)小组协作进(jin)(jin)修(xiu)(xiu)(xiu),充实(shi)变更(geng)了(le)(le)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)进(jin)(jin)修(xiu)(xiu)(xiu)热忱,晋升了(le)(le)讲(jiang)堂(tang)(tang)效力;教(jiao)员(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)全员(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)分(fen)层培育(yu)工程(cheng)(cheng),名(ming)师(shi)(shi)任务室(shi)专家教(jiao)员(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)辐(fu)射动员(yuan)(yuan)(yuan)(yuan),促使了(le)(le)教(jiao)员(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)专业(ye)素养(yang)的(de)(de)(de)进(jin)(jin)一步(bu)晋升,一批中青年教(jiao)员(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)锋芒毕露;文(wen)化(hua)之旅(lv)“师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)进(jin)(jin)大学,巨匠进(jin)(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)”主(zhu)题系(xi)列勾(gou)当、青年自愿者勾(gou)当,熬(ao)炼先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)才能(neng)(neng),熏陶(tao)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情操;多样的(de)(de)(de)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社团,丰(feng)硕的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)本选修(xiu)(xiu)(xiu)课程(cheng)(cheng),为先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)特点(dian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)长(zhang)供(gong)给了(le)(le)广(guang)漠的(de)(de)(de)平台。2018年,我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)停止了(le)(le)全方位(wei)的(de)(de)(de)聪(cong)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)扶(fu)植,晋升了(le)(le)黉(hong)舍(she)聪(cong)明(ming)化(hua)、迷(mi)信化(hua)的(de)(de)(de)办(ban)理(li)(li)程(cheng)(cheng)度,完成了(le)(le)家校(xiao)(xiao)(xiao)接洽(qia)无(wu)缝对接,增(zeng)强了(le)(le)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)进(jin)(jin)修(xiu)(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)智能(neng)(neng)休(xiu)会,同时也为此后(hou)新高(gao)考鼎新的(de)(de)(de)实(shi)行做了(le)(le)充实(shi)筹办(ban)。

    一(yi)、在规范办理中传承(cheng)文化、启(qi)发聪(cong)明

咱们(men)把(ba)(ba)“为(wei)(wei)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)毕生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)筑基,伴(ban)师生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)配(pei)合生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)长(zhang)”作为(wei)(wei)黉舍(she)的(de)(de)办学理(li)念,把(ba)(ba)使(shi)(shi)每(mei)位先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)具有(you)“杰出安康的(de)(de)行动(dong)习气、主动(dong)向上的(de)(de)进(jin)修(xiu)立场、阳光悲观的(de)(de)精力面孔”作为(wei)(wei)培育(yu)方针,把(ba)(ba)是不(bu)是有(you)益于师生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)长(zhang)作为(wei)(wei)查(cha)验黉舍(she)任(ren)务的(de)(de)标尺。每(mei)周(zhou)个人备课勾当,主干教员(yuan)(yuan)引领阐(chan)发(fa)课本,使(shi)(shi)讲(jiang)(jiang)(jiang)授更有(you)针对性、实效性;把(ba)(ba)讲(jiang)(jiang)(jiang)授惯例、讲(jiang)(jiang)(jiang)授结果、教员(yuan)(yuan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)长(zhang)等(deng)参加(jia)教员(yuan)(yuan)任(ren)务量化查(cha)核,保障了讲(jiang)(jiang)(jiang)授勾当的(de)(de)高效运转;讲(jiang)(jiang)(jiang)堂上以进(jin)修(xiu)小组为(wei)(wei)单元的(de)(de)进(jin)修(xiu)勾当,变更了每(mei)位先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)进(jin)修(xiu)热忱;成(cheng)就跟(gen)踪体(ti)系可(ke)(ke)以或(huo)(huo)许(xu)(xu)实时对先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)进(jin)修(xiu)环(huan)境停止定量定性阐(chan)发(fa),迷信会诊,查(cha)漏补缺;为(wei)(wei)每(mei)一个先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)支配(pei)糊口生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)计导师,可(ke)(ke)以或(huo)(huo)许(xu)(xu)实时处理(li)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)糊口和(he)(he)进(jin)修(xiu)中碰到的(de)(de)题目和(he)(he)猜疑,各项(xiang)办法(fa)的(de)(de)有(you)用(yong)落实,为(wei)(wei)教导讲(jiang)(jiang)(jiang)授品质(zhi)的(de)(de)晋升保驾(jia)护航(hang)。

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二、义(yi)务(wu)铸师(shi)魂,咱们(men)做到(dao)全(quan)员育人(ren)

30多年(nian)的(de)高中办学(xue)过程,根(gen)基构成了一支“名(ming)望大、梯度好、学(xue)历高、步队齐”的(de)优异教(jiao)员步队。最近几年(nian)来,一批教(jiao)导部(bu)直属985、211师范院校优异毕(bi)业生的(de)插手,为黉舍(she)的(de)教(jiao)员步队注入新(xin)的(de)活气(qi)(qi)。黉舍(she)讲授任务以(yi)学(xue)科(ke)组为主(zhu)导、备课组为主(zhu)体(ti)、名(ming)师任务室为引领,阐扬团队的(de)气(qi)(qi)力与上风,积淀个(ge)人聪明,发挥特(te)性(xing)(xing)特(te)点。以(yi)赅博的(de)学(xue)问指点先生,以(yi)高贵的(de)风致影响(xiang)先生,捧着一颗(ke)心来,静待性(xing)(xing)命的(de)绽开。

导(dao)师制(zhi)——为先生人生导(dao)航;进修(xiu)(xiu)小组——配(pei)合助力的(de)(de)进修(xiu)(xiu)“配(pei)合体”;糊口生计(ji)指点——不同窗(chuang)段(duan)的(de)(de)进修(xiu)(xiu)计(ji)划及学法指点;校本(ben)选修(xiu)(xiu)——先生周全(quan)而有(you)特(te)性生长(zhang)的(de)(de)有(you)用(yong)平台(tai);家(jia)长(zhang)黉(hong)舍——家(jia)庭教导(dao)的(de)(de)“加油站”;全(quan)方位多(duo)角度分条理的(de)(de)教导(dao)引(yin)领,助推每位先天生为最好的(de)(de)本(ben)身。

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三、以(yi)先生(sheng)生(sheng)长为方针,构建多元课程(cheng)体系

黉舍(she)承袭(xi)“志存高(gao)远,博雅(ya)(ya)健行(xing)”的(de)(de)校训,环(huan)绕“品德完全、抱负高(gao)远、常(chang)(chang)识(shi)(shi)博识(shi)(shi)、行(xing)动文(wen)雅(ya)(ya)”的(de)(de)育(yu)人方针,连系(xi)国度根本(ben)(ben)课(ke)程体(ti)(ti)系(xi)和先生(sheng)特点生(sheng)长需要,整(zheng)合(he)校表里优良资本(ben)(ben),开辟并开设“操行(xing)涵养类、学科拓展(zhan)类、乐(le)趣拿手类、职(zhi)业手艺类、社(she)会理论类”系(xi)列校本(ben)(ben)课(ke)程,为先生(sheng)周全生(sheng)长供给了迷信(xin)的(de)(de)课(ke)程体(ti)(ti)系(xi),拓展(zhan)其(qi)常(chang)(chang)识(shi)(shi)、文(wen)化其(qi)精力、健旺其(qi)体(ti)(ti)格。

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四(si)、用义务(wu)与贡献铸写生长的萍踪

“义务铸师魂(hun),贡献写年龄”,三十八中人承袭“为先生(sheng)毕生(sheng)筑(zhu)基,伴师生(sheng)配(pei)合生(sheng)长(zhang)”的教导理念,凝心聚力,脚结壮(zhuang)地,冷静耕(geng)作,高(gao)考绩就屡(lv)立异高(gao),一次次续写着“低(di)进超出跨越,高(gao)进优出”的教导故事,为社会交出了一份份对(dui)劲答卷。

五、魅(mei)力(li)校(xiao)园、滋润书(shu)香

黉舍占地(di)32000平(ping)方米,修建面(mian)积17000平(ping)方米,明(ming)志楼(lou)(lou)、明(ming)远楼(lou)(lou)、行知楼(lou)(lou)、青年广场、塑(su)胶操场,计(ji)划公道,相映(ying)成辉。办学(xue)范围(wei)48个(ge)讲(jiang)授班,2550个(ge)学(xue)位(wei)。黉舍有一(yi)流(liu)的(de)规范化(hua)操场、集会(hui)报(bao)告厅、心思教导中间、图书(shu)阅览(lan)中间,音、美、理(li)、化(hua)、生、地(di)、计(ji)各功效室举措办法齐全。正在停(ting)止的(de)聪(cong)明(ming)校(xiao)园晋升工程(cheng),必(bi)将把我(wo)校(xiao)扶植(zhi)成为一(yi)流(liu)的(de)古代化(hua)、信息化(hua)黉舍。

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在三十八(ba)中(zhong)学(xue),你(ni)的(de)人(ren)生将如许誊写(xie): 

自(zi)立进修中,你将(jiang)是自(zi)立讲堂的休会(hui)者(zhe),分(fen)层讲授(shou)的收成者(zhe),小组(zu)探讨的协作(zuo)者(zhe),培优扶困的受(shou)害者(zhe);

自(zi)我办理中,你将是先生自(zi)治的计划者,黉舍(she)办理的到场者;

本身教导(dao)中,你将是(shi)社团勾当(dang)中的展现者,绿荫操场(chang)上的奔驰者,绚(xuan)丽舞台(tai)上的佼(jiao)佼(jiao)者。

你将(jiang)具(ju)有杰出安康的行动(dong)习气(qi),阳(yang)光悲观的精力(li)风采,主(zhu)动(dong)向上的进修立场(chang),你会成(cheng)为一(yi)个欢愉的进修者、生长者!

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