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寻求出色的呼和浩特(te)市(shi)第二十(shi)一中学
                      
作者:   来历:  日期:2018-07-07 10:02:41   点击: 

        

 

爱是(shi)(shi)(shi)一种贡献,她(ta)在(zai)稚(zhi)嫩的(de)(de)内心唤(huan)起但愿;爱,是(shi)(shi)(shi)一种苦守,她(ta)在(zai)生长的(de)(de)路程中(zhong)播撒阳光(guang);爱,是(shi)(shi)(shi)一种缔造,她(ta)在(zai)求索的(de)(de)途径上放(fang)飞胡想(xiang);爱,是(shi)(shi)(shi)呼市第二(er)十一中(zhong)学(xue)全部(bu)教员(yuan)对先(xian)生永久(jiu)的(de)(de)许诺!

 

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 呼和(he)浩(hao)特市第二(er)十一(yi)(yi)中(zhong)学(xue)(xue)(xue)1968年(nian)建校(xiao)(xiao),2000年(nian)规复(fu)高(gao)中(zhong)办学(xue)(xue)(xue),是一(yi)(yi)一(yi)(yi)切着悠长办学(xue)(xue)(xue)汗青、丰硕(shuo)办学(xue)(xue)(xue)经(jing)历和(he)良好办学(xue)(xue)(xue)传统的优良完整中(zhong)学(xue)(xue)(xue)。最近几年(nian)来(lai),黉舍办学(xue)(xue)(xue)范围(wei)不时扩展,教(jiao)导讲(jiang)授(shou)品(pin)德(de)不时爬(pa)升,综合合作力不时加(jia)强,持续三年(nian)被评为“呼和(he)浩(hao)特市教(jiao)导讲(jiang)授(shou)办理进步前辈(bei)个人”。现有40个讲(jiang)授(shou)班,在校(xiao)(xiao)生2200人,教(jiao)职工222人。

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 黉舍承袭“为(wei)每个孩子毕(bi)生(sheng)生(sheng)长奠基(ji)(ji)”的(de)主旨,建立“人本(ben)协调,师生(sheng)共进;自傲自强,寻求出色”的(de)办(ban)学理念,在教导讲授理论中(zhong),对峙树德树人,奉行深度(du)课(ke)改(gai),培育先生(sheng)的(de)焦点素(su)养,为(wei)先生(sheng)毕(bi)生(sheng)生(sheng)长奠基(ji)(ji)坚固的(de)根本(ben)。

 

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黉(hong)舍明白(bai)提出“三个(ge)一(yi)”的(de)(de)任(ren)务思绪:开好每个(ge)学(xue)科,上(shang)好每节(jie)课,教好每个(ge)先生;“四个(ge)品(pin)德(de)”认识:向(xiang)讲堂要品(pin)德(de),向(xiang)惯例要品(pin)德(de),向(xiang)课改要品(pin)德(de),向(xiang)教研要品(pin)德(de);“五(wu)个(ge)生长”标(biao)的(de)(de)目的(de)(de):一(yi)流(liu)的(de)(de)办学(xue)诺言,一(yi)流(liu)的(de)(de)黉(hong)舍办理,一(yi)流(liu)的(de)(de)讲授品(pin)德(de),一(yi)流(liu)的(de)(de)校园文明,一(yi)流(liu)的(de)(de)师资步队。

 

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黉舍对峙走“内在生(sheng)长、特点生(sheng)长、优(you)良(liang)化生(sheng)长、多(duo)样化生(sheng)长”之路,先生(sheng)的学业成就及中高考(kao)绩(ji)就稳步晋升,特别是高考(kao)绩(ji)就获得(de)了较(jiao)大冲破,创通(tong)俗高中办(ban)学古迹,完成了“低进(jin)超出(chu)跨越,高进(jin)优(you)出(chu)”的增值教(jiao)导,博得(de)了社会各界的普(pu)遍赞(zan)美,社会影响(xiang)力(li)明显(xian)晋升。

2019年(nian)我校高三(san)年(nian)级在呼市地域(yu)参与高考先生(sheng)总计(ji)187人,本科上(shang)耳目数(shu)149人,本科上(shang)线率达80%,本科上(shang)线先生(sheng)均(jun)匀进步80分,再(zai)创增值(zhi)教导(dao)古迹。




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优异(yi)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)员步队(dui)(dui):黉(hong)舍助力(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)员的专业(ye)生(sheng)长(zhang),展开(kai)了(le)“一(yi)体四式(shi)”校(xiao)本研修勾当,构(gou)建教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)员进修配合体,搭建教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)员专业(ye)生(sheng)长(zhang)和精力(li)生(sheng)长(zhang)的平台,不时晋升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)员的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)导聪明和精力(li)境地。构(gou)成了(le)一(yi)支具(ju)备(bei)深挚的文明秘(mi)闻,乐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)爱(ai)岗敬业(ye)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)员步队(dui)(dui)。现有正(zheng)高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)员1人(ren),高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)员60人(ren)。自(zi)治区(qu)特级(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)员1人(ren),自(zi)治区(qu)优异(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)员2人(ren),自(zi)治区(qu)及市(shi)级(ji)(ji)学科(ke)带头(tou)人(ren)6人(ren),市(shi)级(ji)(ji)讲(jiang)授(shou)妙(miao)手5人(ren),市(shi)级(ji)(ji)“名(ming)师工(gong)程”培训优异(yi)学科(ke)带头(tou)人(ren)、讲(jiang)授(shou)妙(miao)手、主(zhu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)员33人(ren)。

 

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黉舍以(yi)培育(yu)“周(zhou)全生(sheng)(sheng)长的(de)(de)(de)人”为(wei)动身点,遵守教导(dao)纪律,回归教导(dao)本真,正视品(pin)德教导(dao)和养成(cheng)教导(dao),对(dui)峙(zhi)早熬炼、阳光大课间勾当,培育(yu)先生(sheng)(sheng)顽强的(de)(de)(de)意志品(pin)德和抗波折的(de)(de)(de)才能。让每个先生(sheng)(sheng)都能在(zai)进(jin)修中抖(dou)擞(sou)性命活气,享(xiang)用(yong)性命的(de)(de)(de)欢愉,寻(xun)求幸运的(de)(de)(de)糊口(kou)。在(zai)布满性命活气的(de)(de)(de)学本讲堂中,为(wei)孩子们供给丰(feng)裕的(de)(de)(de)抒(shu)发与展现的(de)(de)(de)机遇(yu),让先生(sheng)(sheng)们成(cheng)为(wei)进(jin)修的(de)(de)(de)仆(pu)人,让黉舍成(cheng)为(wei)先生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)长的(de)(de)(de)乐土。

 

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夜自习办(ban)理(li):每晚夜自习由(you)班(ban)主任、任课(ke)教(jiao)员(yuan)为先生答疑解惑(huo)。宿(su)舍有完美的(de)(de)轨制和(he)详(xiang)尽的(de)(de)办(ban)理(li),由(you)当真(zhen)担任的(de)(de)糊口教(jiao)员(yuan)和(he)值班(ban)干部停止办(ban)理(li)。先生餐(can)厅(ting)为先生供给丰硕、养分的(de)(de)餐(can)饮。

 

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教(jiao)导的(de)实质是加能人(ren)(ren)们的(de)精力(li)(li)气力(li)(li),“转(zhuan)变(bian)一所黉舍要(yao)转(zhuan)变(bian)它的(de)校园(yuan)精力(li)(li),转(zhuan)变(bian)一个(ge)(ge)教(jiao)员要(yao)转(zhuan)变(bian)他(ta)的(de)代价(jia)寻求,转(zhuan)变(bian)一个(ge)(ge)先生要(yao)转(zhuan)变(bian)他(ta)的(de)人(ren)(ren)生希(xi)冀(ji)”。呼(hu)市二(er)十一中(zhong)人(ren)(ren),凭着(zhe)一份义务,一份热忱解(jie)释着(zhe)教(jiao)导的(de)情怀,用(yong)爱归纳着(zhe)一个(ge)(ge)个(ge)(ge)普通的(de)教(jiao)导故事。


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